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第17届“历史认识与东亚和平”论坛在日本广岛召开

作者:徐志民 文章来源:本站 更新时间:2018年11月30日

20181123—25日,由中、日、韩历史认识与东亚和平论坛执行委员会联合主办的第17历史认识与东亚和平论坛,在日本广岛国际会场召开。来自中日韩三国的专家学者、中学教师、高中学生、各界市民等160余人参加,他们围绕在广岛思考无核世界、历史认识与东亚和平展开讨论,深入交流,反映了三国民众强烈反对战争、积极追求和平的美好愿望和不懈努力。

 

 

(中方参会人员)

 

1123日的开幕式,共分三个部分。首先,日本都留文化大学名誉教授笠原十九司、中国的社会科学文献出版社总编辑杨群、韩国的亚洲和平与历史教育连带共同代表李寅硕,分别代表日、中、韩参会人员致辞。日本广岛市市长致信祝贺本届论坛在广岛召开。其次,日本和平之船共同代表野平晋作、中国南京大学教授张生、韩国延世大学教授金圣甫,分别作了题为《动荡的朝鲜半岛局势与日本的责任》《在广岛思考无核世界》《在朝鲜半岛萌生的东亚和平的希望》的基调报告。最后,广岛大学名誉教授植木研介,讲述了自身和家人遭受原子弹爆炸的经历;广岛市立沼田高中二年级学生、广岛市“和平大使”久保田音美,介绍了她参与反对核武器运动的经历,以及与其他国家学生之间的交流,这两场“特别报告”引起了不少与会者关于战争责任、战争受害、战争加害、追求和平的思考。

 

 

开幕式

 

 

基调报告

 

 

特别报告

 

本届论坛共分四场专题讨论。第一场的主题是“如何避免东亚的战争危险?”主持人是中国黑龙江省社会科学院研究员王希亮。首先,室兰工业大学副教授清末爱砂,以亲身经历的“国际团结运动”和日本保守政治家的“修宪”活动,发表《象征和平主义终结的日本修宪问题与东亚和平》,呼吁日本国民抵制和反对“修宪”逆流。其次,中国社会科学院近代史研究所副研究员吴敏超,代表因故未能参会的北京大学历史学系教授臧运祜,宣读《关于<中日和平友好条约>40周年的历史思考——以近百年中日关系史的主题为视角》,指出:“‘和平友好,作为两国关系发展的永恒主题,既是近现代中日关系的历史总结,也是未来两国关系继续发展的唯一正确选择。”再次,韩国圣公会大学教授李南周发表《怎么解决东亚的战争危机?——朝鲜半岛的大转换与东亚》,认为通过和平手段解决问题的信念尚未站稳脚跟,而通过军事手段解决问题的军事主义仍在扩散,强调要对此提高警惕,希望探索解决问题的新方法并形成“共识”。最后,与会者围绕日本“修宪”问题及其前景展开热烈讨论,共同声讨日本自民党的“修宪”行为。

 

(第一场报告会)

 

第二场的主题是“如何实现没有核受害和战争的世界?”主持人是韩国的亚洲和平与历史教育连带常任共同运营委员长李信澈。本场共有三位报告人。一是中国首都师范大学教授史桂芳,发表了《从战争纪念馆看中日两国历史记忆与历史认识——兼论战争时期的女性》,认为中国抗战相关纪念馆立场鲜明,强调中国军队的英勇抗战和日本侵略造成的灾难,阐释中国抗战的正义性;而日本关于亚洲和太平洋战争的纪念馆则存在回避战争责任、淡化或否定侵略性质、片面强调“受害意识”等问题。她反对打着“和平”旗号,以“受害者”身份美化侵略战争的言行。二是韩国参与连带事务所所长朴亭垠,发表了《无核威胁的朝鲜半岛及东北亚无核区》,提出化解战争危机必须转向和平协商,并鉴于核武器的非人道性,倡言建立无核化的东北亚。三是日本“和平之船”共同代表、ICAN国际运营委员川崎哲,发表了《东亚地区围绕核问题的紧张及和平展望》,指出拒绝核武器,虽然并不能直接带来东北亚地区的共同安全保障,但这是建立安全保障不可或缺的一个因素。随后,与会者就战争相关纪念馆的性质与责任、朝鲜半岛的和平与无核化等进行了互动与交流。

 

 

(第二场报告会)

 

第三场的主题是“怎样同歪曲历史行为斗争?”主持人是日本国际问题研究所研究员上山由里香。本场共有三篇报告文章。一是韩国仁昌高等学校教师金爱京的《在战争中守护尊严的人们》,主要探讨战时日本强征朝鲜劳工和战后日本和平友好人士送还劳工遗骸的行为,使学生超越国家主义、民族主义界限,思考自由、平等、共存、和平、人权的价值。二是Fight for Justice “慰安妇问题网站运营委员、编辑冈本有佳的《谁在妨碍慰安妇问题的解决?——追问日媒报道》,认为日本媒体在慰安妇问题报道中存在断章取义服从政府的现象,具有明显的倾向性,指出日本政府越是要求中韩撤除或搬迁“慰安妇”少女像,世界各国的“慰安妇”少女像反而越多,这逐渐成为“使战时性暴力事件不再重演的记忆斗争”的象征,同时他呼吁各国广泛利用和支持Fight for Justice “慰安妇问题网站(http://fightforjustice.info)。三是中国北京师范大学教授李帆的《浅谈清末民初历史教科书中的国耻亡国话语》,认为清末民初亡国灭种的严峻局势,使得史家对以史为鉴的热情远高过以往,历史教科书构建国耻话语和亡国话语,实则也是对“以史为鉴”传统的继承,并成为这一风气的重要组成部分。

 

 

(第三场报告会)

 

第四场的主题是“记忆传承与和平教育的课题”,主持人是中国湖南师范大学教授李育民。本场也有三篇报告。一是日本广岛市公立中学教师、《祈祷》发起人横山基晴的《通过合唱曲<祈祷>展开的和平教育实践》,主要讲述《祈祷》这一歌唱和平的歌曲的诞生及其传播,介绍作者立足加害历史,从1990年代以来一直从事和平歌曲和中、日、韩历史短剧的制作,以创造传递至东亚的和平宣言。二是中国侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆副馆长凌曦的《为了和平:南京大屠杀历史记忆传承》,主要介绍南京大屠杀的记忆传承史,表达了铭记历史、维护和平、开创未来的信心与决心。三是韩国济州特别自治道教育厅韩尚希的《记忆继承与和平教育的课题——“济州岛四三事件”与人们》,提出汲取“济州岛四三事件”无差别屠杀2.5万至3万居民的血腥教训,关注弱势群体,传播关怀弱势群体的文化,走向积极和平。与会者围绕南京大屠杀、济州岛四三事件等进行深刻反思和交流,强调决不能重演历史悲剧。

 

 

(第三四场报告会)

 

除四场专题报告和讨论外,日方“历史认识与东亚和平”论坛执行委员会,还组织与会者听取日本广岛县被炸者团体协议会的嘉屋重顺子、韩国原子弹受害者特别委员会的朴南珠在广岛国际青年会馆讲述各自遭受原子弹爆炸的经历。1125日下午的闭幕式,由韩国大林大学教授李智媛主持,日本儿童与教科书全国网络21世纪代表委员俵义文、中国社会科学院近代史研究所研究员李学通、韩国亚洲和平与历史教育连带常任共同代表安秉佑分别进行总结致辞,最后通过了共享历史认识、积极推进东亚和平的广岛共同宣言,决心为此努力奋斗!

 

 

(闭幕式)



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