▪2011年近代史研究所国情调研报告▪

哈尔滨市博物馆调查报告

李在全

目录

一、哈尔滨市及其博物馆事业的基本情况

二、调研人员构成及调研方法

三、被调研博物馆的基本状况

四、博物馆展览的科学性与问题

五．博物馆受社会关注程度与教育功能

六、存在的问题

附录一：东北烈士纪念馆基本情况简介（2011年7月24日调查所得）

附录二：黑龙江省博物馆基本情况简介（2011年7月24日调查所得）

附件三：向东北烈士纪念馆工作人员的调查问卷统计表

附件四：向黑龙江省博物馆工作人员的调查问卷统计表

附件五：向东北烈士纪念馆观众的调查问卷统计表

附件六：向黑龙江省博物馆观众的调查问卷统计表

一、哈尔滨市及其博物馆事业的基本情况

    哈尔滨市是黑龙江省省会，是中国东北北部的政治、经济、文化和交通中心，东北北部地区最大的中心城市，也是中国省辖市中管辖面积最大、管辖总人口居第二位的特大城市。位于东经125°42′－130°10′、北纬44°04′－46°40′，全市土地面积5.31万平方公里，辖8区10县（市）。户籍总人口1063.5万人，其中市区人口587.9万人，48个少数民族，其中少数民族66万人。哈尔滨也是中国著名的历史文化名城和旅游城市，有“东方莫斯科”、“东方小巴黎”、“冰城夏都”等美誉。

    改革开发以来，哈尔滨社会经济得到较大地发展。近年来发展加快，从2004年至2009年，哈尔滨地区生产总值从1604.5亿元增长到3175.5亿元，增长近一倍。人民生活水平也得到很大的提高，在岗职工年平均工资从2004年每人13928 元，增长到2009年的每人29261元；城市居民人均可支配收入从2004年的8940 元，增长到2009年的15887元。与社会经济发展基本保持同步，广大人民群众的文化生活水平也有很大提高。就博物馆事业而言，截止2009年，黑龙江全省博物馆共计112家，哈尔滨市就有19家，占百分之十七。我们从哈尔滨市政府网站上了解到2008、2009年该市博物馆的一些情况，如下：

2008、2009年哈尔滨市博物馆相关情况简介

二、调研人员构成及调研方法

    中国社会科学院近代史研究所全国博物馆调查工作组哈尔滨分组，成员是郑大发、闻黎明、黄庆华、黄道炫、赵利栋、贾小叶、张静、李在全、彭春凌，李珊共十人，由郑大发研究员担任领队。调查组成员中研究员4人，副研究员2人，助理研究员4人，年龄跨度从28岁到61岁，可以说，调查组人员职称、年龄结构均较为合理。

    调查组一行于2011年7月24日上午到哈尔滨的东北烈士纪念馆（东北抗联博物馆）进行调研，24日下午到黑龙江省博物馆进行调研。这两家博物馆在黑龙江省均是非常具有特色的、著名大型博物馆。

    本次调研采用访谈、座谈与问卷调查相结合的方法。具体工作为三个方面：1、访谈。采访东北烈士纪念馆、黑龙江省博物馆的工作人员和观众，了解两馆的基本情况和他们对博物馆发展现状、未来的基本看法。2、问卷调查。我们在两馆工作人员的协助下，进行了两份问卷调查，一份是针对工作人员的问卷，每馆10份，共20份，均回收，全部有效；另一份是针对观众（主要是在校学生）的问卷，每馆20份，共40份，均回收，全部有效。通过问卷调查，了解历史类博物馆生存的现状与问题所在。3、座谈会。在两馆调研考察时，与两馆的领导和工作人员进行了座谈，听取他们的相关意见与看法，这样，使得我们对于黑龙江省，尤其是哈尔滨市博物馆情况有了更加具体全面的了解。

三、被调研博物馆的基本状况

    东北烈士纪念馆是革命纪念馆，位于黑龙江省哈尔滨市南岗区一曼街。1948年10月10日开馆。 该馆馆舍是1931年建成的西欧古典主义建筑风格的3层楼房。1933年9月，伪满哈尔滨警察厅占用了这座大楼，这里成为日本侵略者镇压中国人民的罪恶场所。抗日民族女英雄赵一曼曾在这里遭受酷刑后走上刑场。

    东北烈士纪念馆的基本陈列：1、黑土英魂，展出东北抗日战争时期烈士史迹；2、伪满警察厅罪恶及旧址复原，内容为遗址复原、影像、图片、档案资料，集中展示伪满警察之罪恶行径。每年接到观众48万5千人，是哈尔滨市重要的爱国主义教育基地，在东北地区，乃至全国都很有声誉（具体情况参阅附录一，东北烈士纪念馆基本情况简介）。 

    黑龙江省博物馆是一所大型综合性省级博物馆，位于哈尔滨市红军街46号，是保管、研究、展览黑龙江历史、文物、艺术与动植物等的科学中心。该馆原是1904年俄人所建的莫斯科商场。1922年由俄国人发起建立东省文物研究会，并于该处筹备成立了博物馆。该馆曾先后由俄国人、日本人经办管理，1951年中国人民政府接管，更名为“松江省科学博物馆”，1954年松江省同黑龙江省合并，该馆始用“黑龙江省博物馆”。1962年郭沫若先生为该馆题写了馆名。该馆的主体建筑是一幢古典俄罗斯式楼房，现为哈尔滨市一类保护建筑，省级文物保护单位。

    黑龙江省博物馆的基本陈列：1、黑龙江历史文物陈列，分为11部分，共1600件文物展品，展示了黑龙江地区四万年的人类历史和文化；2、自然陈列，分为古动物和现代动物两部分，标本1197件，古生物化石370件。 3、邓散木书刻艺术陈列，展出著名艺术家邓散木先生196件的著作、印章、书法、扇面及印谱作品。4、每月一星，在每个月展出一件本馆的文物精品。5、假期特展，在寒假和暑假期间为中小学生提供假期特别展览，如《假期兔子特展》、《暑期雉鸡类活体标本展览》等。6、传统节日民俗特展，在每一个民族传统节日来临之际推出一个反映节日民俗特色的临时展览，如《清明民俗展》、《端午民俗展》等。这些都颇有特色。每年接待观众数量达134万多人次，是黑龙江省博物馆行业的“龙头”单位（具体情况参阅附录二，黑龙江省博物馆基本情况简介）。 

四、博物馆展览的科学性与问题

    关于博物馆展览的科学性问题，我们调查组主要通过调查问卷及对其进行分析而得出。例如，调查组对20位博物馆工作人员做了“你对历史类博物馆的陈列如何评价”的问卷调查，答案情况如下：选择“内容和文物藏品丰富” 的有15位，占75％；选择“陈列形式有创新，手段多样”的有16位，占80％；选择“内容全面，缺少典型文物”的有2位，占10％；选择“内容比较新颖，能够反映近年来史学界的认识水平”的有8位，占40％，选择“内容丰富多样，但形式比较简单”的有5位，占25％；选择“内容比较陈旧，较少反映近年来史学界的认识水平”的有2位，占10％。由此，可以得知，在大多数博物馆从业人员看来，目前博物馆的陈列与展品从总体上讲还是比较科学的，较为令人满意。

    当被问及“你认为贵馆或中国历史类博物馆的总体水平如何”时，20位博物馆工作人员回答如下：选择“又有特色，水平又好”13位，占65％；选择“有特色，但水平一般”5位，占25％；选择“没什么特色，水平一般”1位，占5％，无人选择“比较落后”。可见，博物馆工作人员对自己博物馆的展览总体水平还是持认可态度的。

    为了解当前博物馆展览中存在的问题，调查组设计了“历史类博物馆最应该注重哪方面功能时”的问卷题目，对此问题，20位博物馆工作人员的回答如下：选择“增强历史知识，培养历史意识”的有17位，占85％；选择“培养动手能力和团体精神”的有8位，占40％；选择“爱国主义情操”的有13位，占65％；选择“道德和社会责任感”的有12位，占60％；选择“开发学生兴趣”的有9位，占45％。可见，大多数博物馆工作人员都认为博物馆应该把增强历史知识，培养历史意识放在第一位。

    当被问道“博物馆中告诉人们的知识和中小学教科书中的知识关系如何”时，20位博物馆工作人员回答如下：选择“基本一致”有9位，占45％；选择“大部分一致”有2位，占10％；选择“差距很大”有3位，占15％；选择“博物馆知识比教科书丰富细致”有9位，占45％。可见，大多数博物馆工作人员倾向于认为博物馆知识与教科书知识大体一致，或更丰富细致。

五．博物馆受社会关注程度与教育功能

    调研发现，大多数观众是乐于接受去博物馆学习知识这一途径的。我们对40位受访者提出“你最喜欢哪种学习方式？”，他们回答情况如下：选择“参观博物馆美术馆等”的人员最多，达27人，占67.5％；其次是选择“课外阅读文史书籍”19人，占47.5％；第三位是选择“电视网络等媒体”者，为13人，占32.5％；第四位是选择“听长辈讲述”者，为6人，占15％，最后是选择“上课看教科书，做习题”者，仅4人，占10％。这也可见，单纯的课堂书本教育，在目前教育中，学生们多不太喜欢。

    关于学生参观博物馆是出于何种动机时，调研发现多数学生还是参观博物馆还是自动的，出于自己的兴趣爱好，当然学校教师有意安排的情况也不少。这可以从下列问卷中得到解答。问卷题目是“如果你对参观博物馆感兴趣，原因是什么？”受访问者（在校学生）40人，答案如下：选择“有课本里学不到的知识”21人，占55％；选择“这种形式有参与感、互动感、游戏感”18人，占45％；选择“展览内容吸引人”18人，占45％；选择“若是学校安排就可以不用上课了”6人，占30％。选择“家庭或朋友影响”10人，占25％；选择“学校安排和老师要求不能不去”4人，占20％。多数参观者还是认为参观博物馆还是有意思的。

    观众对博物馆的观感是我们调研组关心的问题。当我们向观众问及“你认为现在博物馆展览情况如何？”问题时，40位接受问卷调查者回答如下：选择“很好，很吸引人”21人，占55％，占首位；第二位是选择“具有情况不一样，有好有差”8人，占20％；选择“展览内容教差”11人，占27.5％；选择“总体一般，学校安排去参观就得去”5人，占12.5％。可见，从参观者立场来看，多数对博物馆展览总体观感还是满意的。

    以下是两道有关博物馆教育功能的问题，一是“你认为博物馆最应该注重哪些方面功能？”40位受访者，回答分别如下：选择“增加知识”16人，占40％；选择“培养动手能力和团体精神”17人，占42.5％；选择“爱国主义情操”6人，占15％；选择“道德和社会责任感”8人，占20％；选择“开发学生兴趣”12人，占30％；选择“其他的”1人，占2.5％。另一道题是“现在博物馆教育令人最不能满意的地方在哪里？”40位受访者的回答情况如下：选择“位置不好，交通不便”8人，占20％；选择“展览材料不吸引人”13人，占32.5％；选择“服务和配套设施落后”6人，占15％；选择“展览方式陈旧”7人，占17。5％；选择“博物馆数量太少”17人，占42。5％；选择“博物馆类型太单调”8人，占20％。这两道问题颇能看出当前博物馆教育现状：目前博物馆教育功能主要在增加知识、培养能力方面，在培养爱国主义、道德和社会责任感方面作用不是很高。同时，也暴露了参观者对博物馆数量太少、交通不便、展览不吸引人等不满意之处。

    关于博物馆教育功能在学生全面素质教育中实际地位如何问题，也是我们调查的重点问题，40位受访者回答情况如下：选择“非常重要”者31人，高达77.5％；选择“一般”8人，占20％；选择“不重要”1人，占2.5％。可见，大多数学生均认识到博物馆在素质教育中的重要作用和地位。

    人们去博物馆的频率问题，也可以是博物馆被消费情况问题，调研发现，大多数受访者是每半年或一年去博物馆一次。这方面数据如下，选择“两月一次”，占10％；“一周一次”占17.5％；选择“一月一次”占17.5％；选择“一年一次”占32.5％；选择“一学期一次”占42.5％。其实，在提升人们参观博物馆的频率、次数方面，还有很多工作需要做。

    综上所述，总体而言，目前哈尔滨博物馆还是受到人们关注的，社会上均意识到博物馆在推进学生素质教育中的重要作用。实际中，博物馆教育功能在增加学生知识、培养能力方面作用较大，但在培养爱国主义、道德和社会责任感方面作用并不是很高。同时，也暴露了参观者对博物馆数量不多、交通不便、展览不够吸引人等不满意之处。每人大约半年或一年去博物馆一次，提升参观频率还有很大的空间。

六、存在的问题

    1、经费问题。调研组和博物馆领导与工作人员在交流后，了解到近年博物馆经费增加较大，但还需进一步加大资金投入与支持，以便扩大场馆面积、提高布展水平和技术含量，这样可以吸引更多的观众。

    2、学术指导问题。博物馆方面都希望能得到有关高校、科研院所的学术指导，以便能提高展览的学术品味，同时及时更新展览的学术性，能把最新学术研究成果反映到展览上。他们多半希望能与高校、科研院所建立有效的、定期的、长期的合作关系。这就需要有关方面的牵线搭桥。

    3、目前实行的博物馆门票免费（除遗址类）是一个有利有弊的问题。大体而言，利的方面是观众确实多了，博物馆走向民间社会、走进百姓生活了，老百姓从中得到实惠了；弊的方面是参观人数多了，服务难度加大，博物馆维持运营的费用提高了，同时，真正来参观受教育的人的比例其实是在下降了。所以，对博物馆门票免费开放，应该具体问题具体分析，做进一步调研后有所调整，而不应该一刀切。

附录一：东北烈士纪念馆基本情况简介（2011年7月24日调查所得）

附录二：黑龙江省博物馆基本情况简介（2011年7月24日调查所得）

附件三：向东北烈士纪念馆工作人员的调查问卷统计表

附件四：向黑龙江省博物馆工作人员的调查问卷统计表

附件五：向东北烈士纪念馆观众的调查问卷统计表

附件六：向黑龙江省博物馆观众的调查问卷统计表